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在劳技中传承,在实践中成长
——常州市朝阳中学2019级学生劳动与技术课程纪实
发表日期: 2020-09-15   录入者:王艳   访问量:   来源:原创


大家好,我是“影视梦工场”课程里的一名实习摄影师,大家可以称呼我为“小朝”。在9月14-15日,朝阳中学2019级学生赴常州市青少年活动中心参加劳动与技术实践课程的学习。请大家跟随我的镜头一起领略我们朝阳中学劳技课程的风采。

从前期悉心的选课,到出发前认真聆听的动员大会,同学们体验劳技课程的心早已迫不及待。朗朗书声、哒哒脚步声,有序站立着的一列列纵队,清晨七点一刻的青少宫大厅里,俨然一副朝气蓬勃之样。


继承传统技艺

九点一刻,所有课程都在有条不紊地进行中。扛着略沉重的镜头穿梭在简洁明亮的大连廊间,不自觉地,我就被快乐木工坊的热闹吸引了。

    锻、雕、刨、磨,木材在翻转中变幻形状,带给我们无限惊喜;

冲、泡、捣、斟,茶艺室里茶香瞬间沁入心脾;


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揉、捏、搓、转,陶艺间里泥土仿佛也有了活力……

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右手执针,左手持绣布,十字绣坊的同学们一针一线地绣出心中的美好。姜淇文与我私语:学会绣花也许简单,但学好绣花确很不容易!首先要静,心静;其次为端,身端,最后是细,心细。


篆刻教室里,又是另一番景象:轻描完线,握住棕色的纂刀,她屏住呼吸,食指用力,将刀刃往前推,随着刀尖与石块的摩擦,挤压的关节也微微泛白,最终留下了一道浅白色的划痕。小拇指轻轻一弹,划痕边的石灰粉便像是一泓清泉从指间倾泻。

留下的每一道划痕的背后,都像是隐藏着中华五千年的历史,从刀耕火种走向网络智能,每一分每一毫,都经历磨难,来之不易。看着手中的石块在刀刃下勾勒出美丽的小篆,我们的嘴角也止不住的上扬……



感悟生活美好

当“柴米油盐酱醋茶”邂逅“琴棋书画诗酒花”,老柴便被赋予了光华,升华得如此温婉又灵动,每一次碰撞都是那么曼妙且悦耳;小琴也被滋养地更加健硕,更加生机盎然,也更增添了绵延的底气。二者的邂逅奏响了一曲婉转悠扬的生活交响乐。

柯南的肖像、童话世界的巫婆、海底世界的人鱼……剪纸是一项非物质文化遗产,更是在生活中被广泛使用。无论是技法上的圆、尖、方、缺、线,还是刻法上的阴课和阳刻,每一个都值得我们细细揣摩。创意手工课程告诉我们:原来动手就可以让世界上的美好都保存起来。

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烘焙课程是所有同学的心头好,小朝很遗憾,没有被选上。看着烘焙坊的同学亲手制作出来的精致点心被老师和朋友们享用,他们脸上的幸福也是我最大的满足。用一双巧手,赋予美食的内涵;用一台烤箱,带来幸福的香味;用一颗暖心,释放对生活的热爱;用一份真诚,感悟生命的美好。烘焙,烘享幸福,焙感快乐。

 

融合现代科技

向下两个楼层,我们走出了古色生香,来到了科技发达的现代。

卡尺、挫刀、钻针、锯弓在金工教室里翻飞,金属之间“叮叮锵锵”的撞击声产生的能量引起了空气振动,机油味霎时冲入鼻腔。好一个迷你版工业社会!

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巩思楠告诉我,他做了叶脉书签,为了把这个叶脉染色,他的手上全是墨水,但是做出的样子真的好看,他染出了渐变色,要知道这可是很难的,总算没有白费他的努力。

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怀着对建筑模型的浓厚兴趣,31位男同学来到了建模教室。老师讲解建筑,建模的魅力足够让小伙子们认真、专注、细致,在团结、协作下,不久,一个个精致的八角楼就陆续出炉啦!

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头脑奥林匹克的同学们面临着挑战——在限定时间内完成“最大限度的撕纸,并让他搭成最高的垂直度,保持30秒”。经过两天的学习和实践,他们更加深刻的了解了头脑奥林匹克的内在精神——团队精神和创新精神。


 

你有制作过小闹钟吗?电子电工的同学们获得了这个机会。闹钟虽小,但在同学们的组装下慢慢地,可以发声、设定时间、播放音乐。真让人自豪呢!


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收获长辈夸赞

老师们和家长们看到学生在劳动与技术课程里展现出的高素质、好态度、高潜力,纷纷为孩子们竖起了大拇指。

插花班带队老师朱珍珍赞叹道:“这次青少年活动中心之旅,给了我很多惊喜。孩子们在大厅里安静有序的排队,神情专注的看书;插花班上,孩子们认真听讲,笔记详细清楚,做的每一朵花都精致可爱,而每一个学生都像花儿一样美丽!”

李思幂参加了插花课程,家长在看到孩子成品后感触良多:“一直以为孩子动手能力不强,但是看到孩子做的每一朵栩栩如生的花,让我觉得重新认识了她,也看到了她更多的可能。感谢学校这次的劳技课程,培养了孩子更多的兴趣。”

 

劳动与技术课程深深的吸引着学生,他们只叹时间的短暂,不能在这里再多停留。这里没有浮躁松懈,只有耐心、专注;没有班级之间的隔阂,只有精诚合作,亲密无间。

凤凰鸣矣,于彼朝阳。带着课程去实践,这样的朝阳学子实在令人欣喜!

 

另附:学生精彩感言

经过一天的学习和实践,我更加深刻地了解了头脑奥林匹克的内在精神——团队精神和创新精神。OM有三个结合,分别是动手与动脑相结合,科学与艺术相结合,自然与人文相结合。这几个结合都需要有一定的创新思维,需要创作者大胆思想。在实践中我更深刻地理解了团队合作的重要性,因为离开了一个人都完成不了老师布置的任务。

——八(1)班赵梦洁

第一次尝试十字绣,感觉很奇妙!一针一线,时光就这样静静地流逝,有一种静谧的美好。虽然我时不时会扎到自己,体会十指连心的疼痛,但我还是挺喜欢的!

——八(2)班林雨薇

剪纸是一项非物质文化遗产,更是民间传统艺术,无论是技法上的圆、尖、方、缺、线,还是刻法上的阴课和阳刻,每一个都值得我们细细揣摩。今天的创意手工课程让我明白了:原来动手就可以让世界上的美好都保存起来。手工不仅可以增强我们的动手能力,还可以培养与他人合作的能力。

——八(3)班吴思琪

今天收获很大,虽说作品还没有完成,但是对于建模是有很大的了解了,先要构思出你想要完成的作品全图,然后勾画出建模的展开图,再将其全都剪开,注意要保留黏贴面,用双面胶固定好建模就完成了。建模自汉唐就出现了,当时的基本材料还是土,随着时间的推移,建筑的材料多样化了,建模的样子也千姿百态。

——八(4)班成杰

十字绣的老师十分专业,在她的带领下我一下子就会了。一开始出现的线头插不进针口等问题,在老师手把手的教导下有了很大的改进,之后跟着老师一步一步的教导我越来越熟练,也开始对十字绣产生兴趣。在学习十字绣的过程中,不仅需要大量的时间,更需要耐心和细心。只有认真专注地绣,才能看得见一个美观的作品。经过这一天的历程,我发现十字绣不仅丰富了我的生活,更能培养我的耐心值和细心度。

——八(5)班朱圆圆

这是我第一次进行陶艺制作。虽然一开始并不顺利,但到后面就逐渐适应起来,并愈发熟练地制作作品了。看到自己做的陶器作品,我会从心底里产生满足感。在今天陶艺课中,我亲身感受到了艺术的魅力和无限乐趣,同时我收获颇多,结识了很多新朋友,学会了更好地在小组中进行分工合作,也学会了让自己沉下心来,用心去做好一件事。课程将陶艺这门传统古老的文化与现代艺术相结合,让我们感受到了文化的美丽!

——八(6)班曾新宇

小时候总能看见母亲地在阳光下绣十字绣,那是童年的我印象中关于母亲最温柔美好的画面。如今,我也能右手执针,左手持绣布,一针一线地绣出我心中的美好了。一天的课程,没有疲惫,只有满满的兴奋和幸福!

——八(7)班唐蒙蒙

 

 

(文/潘洁茹)



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